Clara Piloto remporte le Prix Hipatia pour l’expansion des programmes en langue espagnole

Clara Piloto (au centre) et Bhaskar Pant (à gauche) ont accepté le Prix Hipatia Entreprise et Science au nom du MIT Professional Education, des mains d’Alfonso Ortín Castellano, directeur de la communication chez PharmaMar en Espagne.

Image: El Economista

LA DIRECTRICE DES PROGRAMMES MONDIAUX DU MIT PROFESSIONAL EDUCATION, RÉCOMPENSÉE POUR AVOIR RENFORCÉ LA PRÉSENCE DES FEMMES DANS LES PROGRAMMES DESTINÉS AUX PROFESSIONNELS EN ÉCONOMIES HISPANOPHONES

Clara Piloto, la directrice de Global Programs du MIT Professional Education est parmi les titulaires du Prix Hipatia – Femmes dans la Science, une nouvelle distinction instaurée cette année par le journal espagnol El Economista pour encourager le rôle des femmes dans la science. Le travail de Clara Piloto au MIT Professional Education a permis d’augmenter la présence féminine dans les Digital Plus Programs en espagnol du MIT Professional Education, destinés aux professionnels en économies hispanophones. C’est ainsi que Clara Piloto a reçu le prix dans la catégorie « Entreprise et science ».

“C’est une grande réussite et une preuve de l’engagement du MIT Professional Education et du MIT d’encourager l’inclusion et la diversité”, a dit Bhaskar Pant, directeur exécutif de MIT Professional Education. “Clara et son équipe, en collaboration avec Global Alumni, une entreprise espagnole, ont créé des programmes innovants en espagnol qui ont réussi à réduire les disparités entre les sexes en éliminant nombre d’obstacles traditionnels aux programmes de formation pour les professionnels, tels que le coût, la distance et la langue. En conséquence, un plus grand nombre de femmes (en particulier, les femmes d’Amérique Latine) ont pu bénéficier des connaissances et de la formation fournies par le MIT pour les aider à réussir au XXIe siècle”.

En accord avec la National Science Foundation, de nos jours, les femmes représentent moins de 25 % de la main-d’œuvre des STEM aux États-Unis. Cependant, dans le cas des femmes latino-américaines, l’écart est encore plus grand. Les statistiques montrent qu’en 2015, seulement 2 % des femmes originaires d’Amérique Latine occupaient des postes liés à la science et à l’ingénierie.

“Les inégalités de genre et autres disparités dans le domaine des STEM privent la main-d’œuvre mondiale d’esprits prodigieux qui pourraient développer la prochaine avancée technologique”, a dit Piloto. “En élargissant notre offre de formation pour les professionnels afin d’inclure des programmes en espagnol accessibles à tous, nous ouvrirons les portes de la croissance professionnelle et des opportunités pour ceux qui n’ont pas reçu notre formation auparavant”.

A l’automne 2018, MIT Professional Education a élargi son offre pour inclure des programmes d’apprentissage mixte enseignés en espagnol. L’équipe des programmes Digital Plus a collaboré avec la Ed-Tech Global Alumni pour combiner les disciplines du MIT avec les dernières technologies en matière d’éducation et les méthodes d’enseignement collaboratif conçues pour promouvoir une interaction et une participation maximales.

Lorsque le programme a été lancé en octobre dernier, Piloto dit avoir remarqué que seulement 15 % des participants au programme Leadership dans l’Innovation étaient des femmes. Conformément à un objectif stratégique clé du MIT Professional Education, elle et son équipe ont décidé de lancer une initiative pour promouvoir la diversité des genres et faciliter l’accès des femmes en Amérique latine et en Espagne.

Au cours des douze derniers mois, la participation des femmes aux programmes Digital Plus a augmenté de manière constante et significative. Actuellement, les femmes représentent 32 % des participants aux programmes enseignés. En ce qui concerne le programme Leadership dans l’Innovation, les 15 % de femmes qui ont participé à la première convocation ont augmenté cette année pour atteindre presque 40 %.

“Pour de nombreuses personnes dans le monde, MIT semble inatteignable”, a dit Piloto. « Nos programmes en ligne et semi présentiels destinés aux professionnels rendent les disciplines éducatives du MIT accessibles et pratiques pour tous. Il est gratifiant de savoir que notre travail aura un impact durable et positif sur la société”.

Piloto, une Américaine d’origine cubaine, a reçu avec le MIT Professional Education le prix Hipatia pour ces réalisations lors d’un gala qui s’est tenu à Madrid le 29 octobre. Piloto a reçu comme prix une figure abstraite en acier représentant une femme debout, une création du sculpteur espagnol Gonzalo De Salas.

MIT Professional Education continuera à élargir la gamme de programmes en espagnol et prévoit de lancer un nouveau certificat professionnel en Transformation Numérique au début de 2020. Avec le temps, Digital Plus Programs espère élargir son offre pour inclure des programmes dans d’autres langues telles que le portugais et le chinois.

“Nous sommes très fiers du travail de Clara et de son équipe au MIT Professional Education », a déclaré Pant. « Leur engagement a permis aux professionnels hispanophones d’avoir cette opportunité. Nous espérons que cette réalisation favorisera davantage l’inclusion et la diversité, et qu’elle mettra les connaissances du MIT à la portée d’un plus grand nombre de personnes afin de résoudre les grands défis de l’humanité”.

Source: news.mit.edu