CERTIFICADO PROFESIONAL SEMI-PRESENCIAL EN

Dirección del Cambio Sostenible

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MIT CEU’s
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*

¿Por qué un CSO es parte integral de la calidad de las organizaciones?

El papel y la importancia del Director de Sostenibilidad (CSO) pueden ser relativamente nuevos, pero se está volviendo cada vez más esencial en las organizaciones, ya que las preocupaciones sobre la sostenibilidad y los efectos del cambio climático dominan cada vez más la agenda global. Las organizaciones deben hacer su parte para ayudar en esta responsabilidad internacional.

Un CSO impulsa la estrategia de sustentabilidad de una organización, sirve como defensor principal y supervisa sus esfuerzos. Esta posición integral ahora es un elemento fijo en la C-suite. Los beneficios inherentes de poner la sustentabilidad en el centro de una estrategia corporativa son diversos tanto para el éxito de la organización como en términos éticos.

Los beneficios que se obtienen de una CSO incluyen el aumento de las ganancias, la mejora de la reputación de la empresa, la posibilidad de que la organización atraiga y retenga talento, el aumento de las relaciones con los clientes y la creación de una cultura de cambio sostenible positivo dentro de la empresa.

228%

“La demanda de CSO ha crecido aproximadamente un 228 % en la última década”.

Fuente: Grupo Weinreb

20%

“Los ejecutivos que recibieron capacitación en liderazgo mejoraron su desempeño en un 20%”.

Fuente: Research Gate 2021

54%

“En 2021, el porcentaje de mujeres en puestos de CSO casi se ha duplicado y ahora representa más de la mitad (54 %) de los puestos de CSO”. 

Fuente: Business Chief 

Certificado profesional semi-presencial en Dirección del cambio Sostenible

Estamos en el inicio de una transformación mundial hacia la sostenibilidad. El límite de los recursos está impulsando a que cada país y organización tenga que jugar un papel clave para contribuir con el esquema general.

En un contexto en el que no solo está involucrado el deterioro del medioambiente, sino la efectividad de las industrias, infraestructuras y las dinámicas geopolíticas, entre otros miles de aspectos, resulta imprescindible que se aborden nuevas vías para mejorar e implementar estrategias óptimas para el futuro.

El Programa de Alta Dirección: Chief Sustainability Officer (CSO) de MIT Professional Education, está dirigido a profesionales con amplia experiencia que busquen desempeñar el papel de Chief Sustainability Officers (CSO) para liderar la mejora de las prácticas sostenibles de sus organizaciones.

DESCUBRE TODO EL CONTENIDO DEL PROGRAMA

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El viaje de Aprendizaje

En este programa de 12 meses, los participantes explorarán estos cinco cursos que lo equiparán con las herramientas y los marcos para liderar la estrategia de sustentabilidad.

1. Liderazgo en la Innovación

Los participantes aprenderán a liderar desde el autoconocimiento, aprovecharán su propia creatividad y construirán equipos y organizaciones con cultura de innovación.

2. Sostenibilidad: Estrategias y Oportunidades para la Industria

Este programa se centra en la sostenibilidad y la evolución del comportamiento del consumidor. Los participantes desarrollarán estrategias para obtener múltiples beneficios, como la reducción de costes y desperdicios, y oportunidades adicionales de inversión.

3. Economía Circular

Este programa proporciona una comprensión elemental de la economía circular y su evolución, así como el papel que juegan la ciencia de los materiales, la economía y las instituciones. Podrá explorar cómo se desarrolla la innovación en las economías circulares a nivel corporativo, gracias a ejemplos específicos relacionados con el agua, los metales y el reciclaje de residuos.

4. Sistemas de Infraestructura Sostenible: Planificación, Análisis y Desarrollo

El alumno explorará la teoría de sistemas como base para el análisis, desarrollo e ingeniería de sistemas tecnológicos sostenibles y adaptables. Este curso lo equipará con el conocimiento y las habilidades necesarias para desarrollar una infraestructura moderna y sostenible, desde las políticas públicas y la planificación hasta la gestión de operaciones y recopilación de datos.

5. Análisis del Ciclo de Vida

Este programa proporcionará una base para la realización e interpretación de los ciclos de vida, con un enfoque definido en las normas internacionales. Se abordará la definición de objetivos y alcances, el inventario, la evaluación del impacto del ciclo de vida y la interpretación de estos.

6. Proyecto de Impacto

El proyecto de impacto es un proyecto transversal que forma parte del certificado profesional semipresencial. Los participantes trabajarán en grupos en una serie de actividades que concluirá con una presentación final en el campus de MIT.

Los participantes podrán elegir dos opciones:

1. Trabajar en un proyecto con un desafío propuesto por el learning facilitator.
2. Trabajar en un proyecto (desafío en el sector) elegido por el grupo y aprobado por el learning facilitator.

Objetivos de aprendizaje

1. Ahondar en las reflexiones individuales sobre los conceptos teóricos y prácticos que se tratan en los certificados.
2. Aplicar el conocimiento adquirido en los programas en casos reales.
3. Integrar y conectar las ideas de cada programa, donde se adquiere un conocimiento transversal.
4. Crear una comunicad de prácticas en grupos reducidos donde se propongan soluciones concretas a problemas complejos del sector.

Premium Access /
MIT Professional Education ecosystem

Acceso al exclusivo network de MIT a través de eventos de networking, de la red internacional de Alumni, sesiones presenciales y online con expertos, altos directivos y visitas a las empresas.

Desarrollo de liderazgo

Sesiones de coaching personalizadas basado en competencias de liderazgo. Además, tendrá talleres de gestión de la diversidad, comunicación personal, creatividad e innovación y gestión en la complejidad.

Desarrollo de carrera profesional

A su vez, podrá contar con un coach especializado en desarrollo de carrera que le acompañará a potenciar y elevar su carrera profesional.

Proceso de inscripción

Para ser considerado como un candidato elegible, por favor cumpla con los siguientes pasos:

1

Realizar el pago de la preinscripción (no reembolsable).
2

Rellenar el formulario de solicitud con el perfil académico, laboral y las motivaciones para realizar el certificado.
3

Nuestro equipo de admisiones se pondrá en contacto para iniciar el proceso de entrevistas telefónicas antes de evaluar su solicitud con el perfil profesional, académico, y motivaciones.
4

Esperar por los resultados de nuestro Comité de Admisión (dos días hábiles posteriores a la entrevista). De ser aceptado, podrá realizar el pago a través de nuestra plataforma segura.
5

Recibir la confirmación de la plaza y un correo electrónico de bienvenida con los pasos a seguir.

Tasa de solicitud

Ronda 1

Fecha de cierre: 30 de abril de 2022
Precio: $300 USD

Ronda 2

Fecha de cierre: 31 de mayo de 2022
Precio: $400 USD

Ronda 3

Fecha de cierre: 1 de julio de 2022
Precio: $500 USD

¿Qué se incluye en el pago de la matrícula?

  • Se incluyen las tarifas de docencia, el acceso a los cursos online y el transporte a las diferentes actividades que se llevan a cabo durante los eventos presenciales.
  • La matrícula no incluye alojamiento durante la semana presencial en el Campus, la creación de networking, gastos de viaje (nacionales, internacionales, tarifa de visa) y otros gastos no mencionados específicamente.

Las habilidades que desarrollarás

A lo largo de este programa, usted podrá:

1.

Comprender qué es la sostenibilidad, cuáles son sus fundamentos y cómo se puede medir a través de diferentes técnicas.

2.

Formular argumentos convincentes para tomar decisiones sostenibles dentro de su organización.

3.

Ser capaz de elaborar estrategias pragmáticas que se puedan emplear en diferentes sectores para reforzar la sostenibilidad.

4.

Aprender a implementar el análisis de sostenibilidad del ciclo de vida para desarrollar nuevos métodos que impulsen la sostenibilidad.

5.

Comprender el significado y la evolución de una economía circular y la importancia de la ciencia de los materiales, las estructuras económicas e institucionales y la tecnología.

6.

Adquirir las habilidades de liderazgo necesarias para impulsar e implementar la agenda de sostenibilidad en su empresa.

Además, obtendrás un Certificado Oficial

Todos los participantes que completen con éxito los cuatro cursos recibirán un Certificado de MIT Professional Education (MIT Professional Education Certificate of Completion) por cada curso y, además, una certificación de MIT Professional Education que englobará los cinco.

Además, también obtendrán (*) Unidades de Educación Continua (MIT CEUs).

* Un CEU es una unidad de crédito que equivale a 10 horas de participación en un programa acreditado para profesionales.

Este Certificado Profesional está dirigido a

  • Directores y vicepresidentes responsables de establecer y ejecutar la agenda y estrategia de sostenibilidad en sus empresas.
    • Miembros del Comité de Dirección o aspirantes al cargo responsables de la estrategia.
  • Consultores senior y emprendedores enfocados en sostenibilidad.
    • Responsables de la creación de políticas que necesitan profundizar en cuanto a la sostenibilidad y las formas de gestionarla.

Los participantes deben:

  • Tener un mínimo de diez años de experiencia profesional.
  • Tener por lo menos tres años de experiencia liderando proyectos relacionados con la gestión y definición de estrategias.
  • Se valorará tener experiencia internacional.

Faculty e Instructores

*En orden alfabético
RESEARCH SCIENTIST, MIT | ADJUNCT LECTURER OF PUBLIC POLICY, HARVARD KENNEDY SCHOOL

Dra. Afreen Siddiqi

“A medida que optimizamos la extracción de recursos y el uso y la producción de energía, debemos cambiar nuestro enfoque para comprender la interconexión entre nuestros recursos finitos.”

La investigación de Siddiqi desarrolla métodos teóricos de sistemas con análisis basados en datos para obtener ideas novedosas que sirvan de fuente de información para el diseño y las políticas de sistemas de ingeniería. Los métodos combinan simulación, optimización y análisis de decisiones. Su trabajo reciente se ha centrado en nueva energía hidroeléctrica, desalinización, aprovechamiento energético de los residuos, sistemas de agricultura y en entender las interconexiones sistémicas entre agua, energía y seguridad alimentaria.
SENIOR LECTURER AT MIT

Dr. David Niño

"Los líderes aprenden a encontrar problemas importantes, pero los definen de tal manera que permite a un equipo juntarse para resolverlos".

David Niño es docente en el programa Bernard M. Gordon de Liderazgo en la Ingeniería del MIT. Anteriormente, fue profesor de Prácticas para el Liderazgo en la Ingeniería y de Gestión en la Universidad de Rice. Durante esta estancia, lideró la creación del primer certificado de cuatro años en liderazgo en la ingeniería y fue director de Liderazgo Rice, el programa de desarrollo de liderazgo de la universidad.

Antiguo profesor de gestión, el Dr. Niño ha publicado sobre liderazgo, ética, cultura corporativa y el desarrollo de destrezas de gestión profesionales. Ha conducido investigaciones en entornos de tecnología puntera y se interesa actualmente en investigar cómo el liderazgo se desarrolla entre ingenieros y en organizaciones de ingeniería. Dr. Niño ha enseñado liderazgo desde 1998 a nivel de grado, máster, doctorado y formación ejecutiva/profesional.

En la actualidad, es directivo fundador de la División de Desarrollo del Liderazgo de la Sociedad Americana de Educación en Ingeniería y asesora a profesionales y ejecutivos en los temas de liderazgo y desarrollo de equipos.

Es Doctor en Gestión por la Universidad de Texas, Austin, donde también estudió su licenciatura en Humanidades, su licenciatura en Administración de Empresas y su máster en Humanidades.

ASSOCIATE DIRECTOR, MIT CLIMATE AND SUSTAINABILITY CONSORTIUM | ESTHER AND HAROLD E. EDGERTON ASSOCIATE PROFESSOR, DEPARTMENT OF MATERIALS SCIENCE AND ENGINEERING, MIT

Elsa Olivetti

Sus investigaciones se centran en la mejora de la sostenibilidad económica y ambiental de materiales como consecuencia de la creciente demanda mundial.

Los intereses de Olivetti abarcan tres niveles de producción de materiales: a nivel operativo, a nivel de red industrial y a nivel de mercado. Se centra en dos campos potencialmente muy beneficiosos para el medio ambiente: el primero es la mejora de la sostenibilidad de los productos con el uso y diseño de materiales reciclados y renovables que faciliten la eliminación inteligente de residuos, y el segundo es el estudio de las implicaciones de la sustitución, la desmaterialización y la extracción de residuos en los mercados de materiales.

Olivetti es licenciada en Ciencias de la Ingeniería en la Universidad de Virginia y tiene un doctorado en Ciencia e Ingeniería de los Materiales en el MIT.

EXECUTIVE DIRECTOR, MIT CLIMATE AND SUSTAINABILITY CONSORTIUM

Jeremy Gregory

Estudia las implicaciones ambientales y económicas del diseño de sistemas y la ingeniería, especialmente en la producción y recuperación de materiales.

Los temas de investigación de Gregory incluyen: la huella ambiental de productos y empresas, el análisis del coste del ciclo de vida y de la fabricación y la tipificación de sistemas de materiales sostenibles. Ha aplicado estos métodos a una serie de productos e industrias (habitualmente con socios del sector), como el cemento, los edificios, los automóviles, la electrónica, los bienes de consumo y el tratamiento y la gestión de residuos.

Gregory obtuvo el grado en Ingeniería Mecánica por la Universidad Estatal de Montana, tiene un máster y un doctorado en Ingeniería Mecánica por MIT.

PROFESSOR OF BUILDING TECHNOLOGY PROGRAM IN THE DEPARTMENT OF ARCHITECTURE IN MIT | DIRECTOR OF MIT ENVIRONMENTAL SOLUTIONS INITIATIVE

Prof. John E. Fernández

“Para tener éxito en la reducción de las emisiones globales de gases de efecto invernadero, se debe utilizar la herramienta más poderosa para amplificar los beneficios de cada inversión: la innovación tecnológica”.

El Profesor Fernández es el primer y principal arquitecto que ha diseñado más de 2.5 millones de metros cuadrados de construcciones nuevas en las principales ciudades del mundo como son la ciudad de Nueva York, Tokio y Shanghai. Su trabajo en sostenibilidad comenzó con una investigación sobre materiales para edificios de alto rendimiento, residencias de bajo consumo y urbanismo.

Fundó el MIT Urban Metabolism Group para centrar su investigación en la intensidad de los recursos de las ciudades, así como en el diseño y las vías tecnológicas para la urbanización futura, participando en proyectos alrededor de los cuatro continentes.

Como emprendedor, John E Fernández también es miembro de más de 15 organizaciones, grupos y fuerzas especiales, aunque su posición más prestigiosa es su rol en la Junta Directiva del Consejo de Tecnología de la Edificación y Medioambiente del Instituto Nacional de Ciencias de la Construcción; New Ecology, Inc; y el Centro de Energía Sostenible del Instituto Fraunhofer.

También es autor de dos libros y de numerosos artículos en revistas científicas y de diseño, así como conferenciante en multiples conferencias y simposios de todo el mundo.

PROFESOR DEL DEPARTAMENTO DE AERONÁUTICA Y ASTRONÁUTICA Y SISTEMAS DE INGENIERÍA, DE MIT.

Prof. Olivier de Weck

"La tecnología es la creación y el uso deliberado de objetos y procesos para resolver problemas específicos".

Olivier de Weck nació en Suiza y es licenciado en Ingeniería industrial por la ETH de Zúrich y en Ingeniería de sistemas aeroespaciales por MIT. Antes de unirse a MIT, fue enlace de ingeniería y más tarde director del programa de Ingeniería de aviones F/A-18 de McDonnell Douglas.

El Profesor De Weck es líder en investigación de ingeniería de sistemas. Se centra en el diseño de sistemas complejos fabricados por el hombre, tales como aviones, naves espaciales, automóviles, impresoras e infraestructuras críticas, y en su evolución. Su principal enfoque radica en las propiedades estratégicas que tienen el potencial de maximizar el valor del ciclo de vida. Desde 2001, su grupo ha desarrollado nuevos métodos y herramientas cuantitativas que consideran explícitamente la producción, la flexibilidad, los aspectos en común y la sostenibilidad, entre otras características. La enseñanza del Profesor De Weck pone el énfasis la excelencia, la innovación y la combinación de la teoría y la práctica.

Faculty presentes en semana residencial

*En orden alfabético
DIRECTOR OF THE MIT GEOSPATIAL DATA CENTER

Dr. Abel Sanchez

"Cinco tecnologías están redefiniendo tanto la forma en que realizamos nuestros productos, como los tipos de oportunidades que existen en el mercado"

El Dr. Sanchez es el arquitecto de la red global «The Internet of Things» y de plataformas de análisis de datos para SAP, Ford, Johnson & Johnson, Accenture, Shell, Exxon Mobil y Altria. En ciberseguridad, ha desarrollado análisis de impacto de ciberataques para el U.S. Department of Defense y un firewall de contraseñas para la IARPA.

El Dr. Abel Sanchez tiene un doctorado del Instituto Tecnológico de Massachusetts (MIT) e imparte cursos de MIT sobre ciberseguridad, ingeniería, blockchain y ciencia de datos. Ha estado involucrado en el desarrollo de software educativo para Microsoft y en el establecimiento de la Accenture Technology Academy. Ha producido más de 150 vídeos educativos, tiene 10 años de experiencia con sistemas de gestión del aprendizaje y ha realizado despliegues en América, Asia y Europa.

RESEARCH SCIENTIST, MIT | ADJUNCT LECTURER OF PUBLIC POLICY, HARVARD KENNEDY SCHOOL

Dra. Afreen Siddiqi

“A medida que optimizamos la extracción de recursos y el uso y la producción de energía, debemos cambiar nuestro enfoque para comprender la interconexión entre nuestros recursos finitos.”

La investigación de Siddiqi desarrolla métodos teóricos de sistemas con análisis basados en datos para obtener ideas novedosas que sirvan de fuente de información para el diseño y las políticas de sistemas de ingeniería. Los métodos combinan simulación, optimización y análisis de decisiones. Su trabajo reciente se ha centrado en nueva energía hidroeléctrica, desalinización, aprovechamiento energético de los residuos, sistemas de agricultura y en entender las interconexiones sistémicas entre agua, energía y seguridad alimentaria.
EXECUTIVE DIRECTOR OF MIT PROFESSIONAL EDUCATION

Bhaskar Pant

"En MIT Professional Education nos esforzamos por hacer llegar nuestro conocimiento al mayor número de personas posible, de cualquier parte del mundo, con experiencias distintas".

Bhaskar Pant es el director ejecutivo de MIT Professional Education, la rama de MIT que proporciona acceso a los profesionales de la tecnología a los conocimientos de MIT. Bajo su dirección, la oferta de MIT Professional Education ha crecido considerablemente, al igual que las relaciones corporativas y su alcance global, ya que profesionales de más de 120 países diferentes participan en los cursos presenciales, internacionales y, recientemente, también en aquellos lanzados en formato online y semipresencial. Los cursos, que cubren áreas tan vanguardistas como big data, la inteligencia artificial y el internet de las cosas (IoT) combinados con otros cursos de desarrollo profesional en los ámbitos de la innovación y el emprendimiento, han supuesto un beneficio para miles de profesionales en todo el mundo.

El Sr. Pant formó parte del equipo “The Future of Education at MIT” (el futuro de la educación en MIT), creado por el presidente de MIT, y contribuyó concretamente al trabajo del subcomité que se encargó de “abrir las puertas de MIT al mundo”. Partiendo de la iniciativa del Sr. Pant, cuyo objetivo era la expansión a nivel global, MIT Professional Education ofrece programas cortos en cada vez más regiones de Asia, Latinoamérica, Oriente Medio y Europa. Antes de unirse a MIT, el Sr. Pant ocupó importantes puestos de liderazgo en empresas del ámbito educativo y corporativo de todo el mundo.

SENIOR LECTURER AT MIT

Dr. David Niño

"Los líderes aprenden a encontrar problemas importantes, pero los definen de tal manera que permite a un equipo juntarse para resolverlos".

David Niño es docente en el programa Bernard M. Gordon de Liderazgo en la Ingeniería del MIT. Anteriormente, fue profesor de Prácticas para el Liderazgo en la Ingeniería y de Gestión en la Universidad de Rice. Durante esta estancia, lideró la creación del primer certificado de cuatro años en liderazgo en la ingeniería y fue director de Liderazgo Rice, el programa de desarrollo de liderazgo de la universidad.

Antiguo profesor de gestión, el Dr. Niño ha publicado sobre liderazgo, ética, cultura corporativa y el desarrollo de destrezas de gestión profesionales. Ha conducido investigaciones en entornos de tecnología puntera y se interesa actualmente en investigar cómo el liderazgo se desarrolla entre ingenieros y en organizaciones de ingeniería. Dr. Niño ha enseñado liderazgo desde 1998 a nivel de grado, máster, doctorado y formación ejecutiva/profesional.

En la actualidad, es directivo fundador de la División de Desarrollo del Liderazgo de la Sociedad Americana de Educación en Ingeniería y asesora a profesionales y ejecutivos en los temas de liderazgo y desarrollo de equipos.

Es Doctor en Gestión por la Universidad de Texas, Austin, donde también estudió su licenciatura en Humanidades, su licenciatura en Administración de Empresas y su máster en Humanidades.

PROFESSOR OF BUILDING TECHNOLOGY PROGRAM IN THE DEPARTMENT OF ARCHITECTURE IN MIT | DIRECTOR OF MIT ENVIRONMENTAL SOLUTIONS INITIATIVE

Prof. John E. Fernández

“Para tener éxito en la reducción de las emisiones globales de gases de efecto invernadero, se debe utilizar la herramienta más poderosa para amplificar los beneficios de cada inversión: la innovación tecnológica”.

El Profesor Fernández es el primer y principal arquitecto que ha diseñado más de 2.5 millones de metros cuadrados de construcciones nuevas en las principales ciudades del mundo como son la ciudad de Nueva York, Tokio y Shanghai. Su trabajo en sostenibilidad comenzó con una investigación sobre materiales para edificios de alto rendimiento, residencias de bajo consumo y urbanismo.

Fundó el MIT Urban Metabolism Group para centrar su investigación en la intensidad de los recursos de las ciudades, así como en el diseño y las vías tecnológicas para la urbanización futura, participando en proyectos alrededor de los cuatro continentes.

Como emprendedor, John E Fernández también es miembro de más de 15 organizaciones, grupos y fuerzas especiales, aunque su posición más prestigiosa es su rol en la Junta Directiva del Consejo de Tecnología de la Edificación y Medioambiente del Instituto Nacional de Ciencias de la Construcción; New Ecology, Inc; y el Centro de Energía Sostenible del Instituto Fraunhofer.

También es autor de dos libros y de numerosos artículos en revistas científicas y de diseño, así como conferenciante en multiples conferencias y simposios de todo el mundo.

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